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暴力，

    由於过去本校也没有不良学生，所以校长和老师都不知该如何对付┅┅“景子一

    早就回校打听之前学校所发生的事。

    同事深深吸了一口烟草续说∶“结果是分成开除不良学生的强硬派和响应辅

    导教育的温情派┅┅强硬派就是你的前任吉泽老师温情派的代表是教数学的横田

    老师。编班时不良学生集中到横田老师的三年五班，吉泽老师不满就辞职，你是

    来替她的┅┅可是不用担心，横田老师大概指导有方，最近的众也没

    甚麽了。”

    “现在好像上课後也作课外补课或在黑田家主动举行学习会，所以横田老师

    的分量增加，得到校长的欣赏┅┅”

    “可是，为甚麽像春川那样好的学生会一个人编入五班？”景子追问春川的

    事。

    “┅┅这┅┅这是因为┅┅至少也得有一个好的做其他的人的模范吧。”同

    事吞吐说出。

    景子心中反复推敲，可是也找不出任何问题，只是觉得事情不是如此简单。

    一下课，景子就对春川的班主任横田老师商量春川的事。

    “我有我的教育方针，请不要多管闲事！”横田不满的回答。

    “近朱者赤，春川在国中时是很好的孩子，松下老师为甚麽只顾春川┅┅”

    未待景子说完，横田就打断了景子的说话。

    “你在当春川的家庭教师时就有了特殊关系吧？春川香田是人见人爱的美少

    年，而且┅┅春川也好像很喜欢松下老师的样子，当然，你是本校学生也憧憬与

    赞美的新任美女教师┅┅”

    听着横田下流的说话，景子全身也在颤抖着，不相信这是会出自一个老师口

    中┅┅

    “我是谈正事，横田老师认为春川可以为其他学生牺牲吗？”景子少有的发

    怒。

    “松下老师为何这样认定？是春川说的吗？”

    “不，是她的母亲┅┅”

    “哦，那个美女寡妇吗？┅┅似乎还不愿让孩子自立┅┅不要管这件事吧，

    以後後悔我可不管的┅┅”横田似是作出恐吓。

    放课後的校长室，景子找来了春川作详谈。

    “我是请校长允许使用这里，不会有人来的，你的妈妈很担心你的事，你有

    甚麽苦恼吗？”景子轻声细问。

    “不知妈妈说了甚麽，但我已不是小孩了，请不要管我的事┅┅”春川晦气

    回答。

    “甚麽，你说甚麽？让母亲担心，你不觉得难过吗？”景子怒斥。

    “把苦恼说出来会觉得轻松的┅┅”景子抑着气，捉往春川的手作出鼓励。

    “经常和黑田在一起，不是你的意愿吧┅┅果然是被迫的┅┅”

    “不，不是！┅┅”景子说出黑田的名字後春川就突然激动起来，“老师，

    不要多管闲事了┅┅你会後悔的

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